В книге представлен практический материал планирования совместной деятельности детей дошкольного возраста в течение дня, составленный с учетом требований федераль­ного государственного стандарта дошкольного образования. В содержании методических приемов, предлагаемых для реализации комплексно-тематического подхода к организации образовательного процесса, включены помимо традиционных форм деятельности детей (игровой, продуктивной и так далее), относи­тельно новые: проектная, опытно-исследовательская, элементы музейной педагогики, информационно-коммуникационные технологии, а также предложены варианты использо­вания возможностей образовательной среды учреждения. Для педагогов будут интересны приемы формирования у детей самостоятельности и самоопределения, реализуемые через клубные часы, ситуацию месяца, социальные акции и т.д., также включенные в тематиче­ский план организации образовательного процесса.